各高校在对大学生的创业教育上大多还是停留在书本的理论教育上，缺少实践环节，对大学生创业的帮助极其有限，也提不起学生学习的兴趣。在教育师资方面，高校任课教师自身并没有实际创业工作经验和实践能力，大多数都为学术型专家，在教学中多为理论说教，实际操作性不强，不能对学生进行具有针对性和实战意义的创业教育，以知识为本的现象还是比较普遍，对学生的创新精神、创业意识、创新个性和能力的全面发展方面还不够。在学校课程设置方面，对于大学生的知识素养和能力素质是有所重视的，但在重视的过程中也是有所偏颇的。主要表现在课程设置上较为重视学生的基础类知识素养，比如学生的基本学科知识，而对于学生的技艺性知识，即关于探索和创新的各类知识和如何解决问题的诀窍与技巧等重视的力度不够，导致学生依赖课堂教学，对实践调研、实验、交流互动等创新型人才培养形式的重要性和必要性上学生的认识不到位。在教学评价与考试方式上，主要依靠的是在学期中的一到两次的考试分数来对学生进行评价，学生在备考期间也只是对这几门课程的记忆与背诵，这在一定程度上也制约和束缚了学生的创造能力和创新意识的培养和发展。

本文地址：https://www.jiuwuzun.cn/1609.html

文章来源：金末创业网

版权声明：除非特别标注，否则均为本站原创文章，转载时请以链接形式注明文章出处。