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标签：深圳奇思妙想、玩转发明、创新创造力、创意思维能力、创新教育课程
怎样通过创新教育课程提高学生的创新创意思维，是传统教学的一项全新的试验，它不仅是教学设施与教学手段的变革，还是教育思想和理论、教材观念与形式、教学结构与方法的彻底变革。
在构建自己的认知系统的过程，不是简单的通过静听、静观接受现成知识结论的过程。而是，能因势利导将教学引向深入。教师通过活动情境、交往学习、合作学习、主体实践为特征的方法论体系活动教学重视活动在发展中的独特价值，必然注重学习者“学”的活动。
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